КОЧЕРГА Светлана

Правовая природа управленческой деятельности неразрывно связана с рядом понятий, используемых как в науке административного права, так и в законодательстве. Федеральные органы исполнительной власти, осуществляющие управление образовательным процессом, оказывают значительное влияние на формирование образовательной среды. Они не только способствуют реализации конституционных норм в этой сфере, но и развивают процессы, направленные на интеграцию отечественных образовательных организаций в мировое инновационное пространство. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» положил начало комплексным изменениям во внутриструктурных процессах, имеющих место в каждом наделенном полномочиями по организации получения знаний и навыков органе исполнительной власти. Перед органами управления образованием федерального уровня поставлены ответственные задачи относительно перехода к фундаментальному получению знаний, расширению их спектра и скорейшему внедрению инновационных технологий.

В статье рассмотрены правовые аспекты модернизации высшего образования в условиях новой парадигмы российской системы образования. Социально-экономические и политические процессы, происходящие в России, оказывают существенное влияние на систему высшего образования. Вместе с тем приходится констатировать, что развитие общественных отношений в сфере высшего образования на основе инноваций и рыночных экономических условий не нашло достаточного правового закрепления.