Articles

Instruments for creating a unified educational space in the higher education system of the Russian Federation

Received: 31.01.2025 Published: 15.03.2025

EDN: QGRQFH DOI: 10.22394/2070-8378-2025-27-2-110-118

Full text

Abstract

The article examines the higher education system from two perspectives: as a component of the knowledge economy and as a system that benefits the public. The study focuses primarily on the second approach. This method places a higher priority on how the educational system is interpreted in relation to space and conditions. Concurrently, the establishment of a national educational space is identified as a vector of the federal strategy for education development. To accomplish this, the author lists the state's (the regulator's) system-wide instruments as well as the resources that universities have at their disposal for planning collaborative events and partnerships. Such instruments include consortium collaboration, network partnerships, academic mobility programs, educational program design, and cross-regional educational projects. Cooperation with these instruments, according to the thesis, helps to create a unified educational space. Each instrument is evaluated separately based on its frequency of use and regulatory certainty. According to the findings of the instruments' analysis, the author provides us with metrics that show how well universities use them, along with conclusions regarding the outcomes of these collaborations and the prerequisites for joint work in science and education.

Keywords

Received: 31 January 2025

How to cite

Для цитирования:

Нишукова О.Ю. Инструменты создания единого образовательного пространства в системе высшего образования Российской Федерации // Государственная служба. 2025. Т. 27, № 2. С. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2025-27-2-110-118

For citation:

Nishukova O.Y. Instruments for creating a unified educational space in the higher education system of the Russian Federation // Gosudarstvennaya Sluzhba. 2025. Vol. 27, no. 2. P. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2025-27-2-110-118

Share

How to Cite

Nishukova O.Y. Instruments for creating a unified educational space in the higher education system of the Russian Federation // Gosudarstvennaya Sluzhba. 2025. Vol. 27, no. 2. P. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2025-27-2-110-118

Коды статьи

  • EDN QGRQFH
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)

References

  1. Абдикеев Н.М. Экономика, основанная на знаниях, и инновационное развитие. Вестник Финансового университета. 2014. № 5 (83). С. 16–26. EDN TGEQSL
  2. Агранович М.Л. Наше место: российское образование в контексте международных индикаторов. Образовательная политика. 2019. № 4 (80). С. 68–75. EDN LNVJHU
  3. Блинова Т.Н., Федотов А.В., Коваленко А.А. Соответствие структуры подготовки кадров с высшим образованием потребностям экономики: проблемы и решения. Университетское управление: практика и анализ. 2021. Т. 25. № 2. С. 13–33. https://doi.org/10.15826/umpa.2021.02.012. EDN GTLKYD
  4. Волошин А.В., Александров Ю.Л. Концептуальный подход к механизму формирования конкурентоспособности организаций на рынке образовательных услуг высшего образования. Фундаментальные исследования. 2017. № 9-1. С. 153–158. EDN ZHVMGD
  5. Ефимов В.С., Лаптева А.В. Университет фронтира: на пути к новому поколению институтов развития. Университетское управление: практика и анализ. 2017. Т. 21. № 6 (112). С. 6–18. EDN YOCSPI
  6. Иванова С.В., Иванов О.Б. Образовательное пространство как модус образовательной политики. М.: ООО «Русское слово – учебник», 2020. EDN QERNVM
  7. Катровский А.П., Ватлина Т.В. Территориальная организация высшей школы России. Вестник Московского университета. Серия 5: География. 2021. № 5. С. 3–13. EDN PKVACH
  8. Кузьминов Я., Сорокин П., Фрумин И. Общие и специальные навыки как компоненты человеческого капитала: новые вызовы для теории и практики образования. Форсайт. 2019. Т. 13. № S2. С. 19–41. https://doi.org/10.17323/2500-2597.2019.2.19.41. EDN NFSVLM
  9. Марьина А.А. Образовательные услуги: понятие, виды, признаки. Современная наука: актуальные проблемы теории и практики. Серия: Экономика и право. 2022. № 1. С. 159–162. https://doi.org/10.37882/2223-2974.2022.01.25. EDN UIXYEM
  10. Молитвин М.Н., Суязов В.В. Программы стратегического академического лидерства в России: прошлое и будущее. Вестник Санкт-Петербургского университета. Менеджмент. 2021. Т. 20. № 3. С. 432–452. EDN MBEPFA
  11. Рудской А.И., Боровков А.И., Романов П.И. Концепция ФГОС ВО четвертого поколения для инженерной области образования в контексте выполнения поручений Президента России. Высшее образование в России. 2021. Т. 30. № 4. С. 73–85. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-4-73-85. EDN GUBKJT
  12. Сандакова Н.Ю. Стратегическое академическое лидерство: сетевое взаимодействие, консорциумы, развитие инфраструктуры // Социально-экономическое развитие России и Монголии: проблемы и перспективы: Материалы VIII Международной научно-практической конференции, посвященной 100-летию установления дипломатических отношений между Россией и Монголией, Улан-Удэ, 15 апреля 2021 года. г. Улан-Удэ: Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления, 2021. С. 119–122. EDN YDEOVX
  13. Сарченко В.И., Категорская Т.П. Субъектный подход к оценке качества образовательных услуг в системе высшего образования. Экономика и предпринимательство. 2021. № 12 (137). С. 1231–1235. https://doi.org/10.34925/EIP.2021.137.12.243. EDN DRQQOC
  14. Харчишина Е.И. Основные подходы к финансовым и институциональным условиям возникновения научно-образовательных консорциумов. Научные исследования и разработки. Экономика фирмы. 2024. Т. 13. № 1. С. 48–53. https://doi.org/10.12737/2306-627X-2024-13-1-48-53. EDN BHJHEF
  15. Хуторской А.В. Образование как услуга и миссия. Типы заказчиков образования. Вестник Института образования человека. 2017. № 1. С. 15. EDN XAJUAL
  16. Carvalho S.W., de Oliveira Mota M. The role of trust in creating value and student loyalty in relational exchanges between higher education institutions and their students. Journal of Marketing for Higher Education. 2010. No. 20 (1). P. 145–165. https://doi.org/10.1080/08841241003788201. In English
  17. Jain V., Mogaji E., Sharma H., Babbili A.S. A multi-stakeholder perspective of relationship marketing in higher education institutions. Journal of Marketing for Higher Education. 2022. No. 34 (2). P. 502–520. https://doi.org/10.1080/08841241.2022.2034201. In English
  18. Klimkina E., Dorner H. Exploring Academic Mobility Experiences of Russian University Faculty Members. Opus et Educatio. 2024. No. 11 (2). https://doi.org/10.3311/ope.608. In English
  19. Miranda J., Navarrete Ch., Noguez J., Molina-Espinosa J.-M., Ramírez-Montoya M.-S., Navarro-Tuch S.A., Bustamante-Bello M.-R., Rosas-Fernández J.-B., Molina A. The core components of education 4.0 in higher education: Three case studies in engineering education. Computers & Electrical Engineering. 2021. Vol. 93. 107278. https://doi.org/10.1016/j.compeleceng.2021.107278. In English
  20. Parasuraman A., Zeithaml V., Berry L. SERVQUAL: A Multiple-Item Scale for Measuring Consumer Perceptions of Service Quality. Journal of Retailing. 1988. Vol. 64. No. 1. P. 12–40. In English
  21. Abdikeev N.M. Knowledge-based economy and innovative development. Vestnik Finansovogo universiteta. 2014. No. 5 (83). P. 16–26. EDN TGEQSL. In Russian
  22. Agranovich M.L. Our place: Russian education in the context of international indicators. Obrazovatelnaya politika. 2019. No. 4 (80). P. 68–75. EDN LNVJHU. In Russian
  23. Blinova T.N., Fedotov A.V., Kovalenko A.A. Alignment of higher education training structures with economic needs: problems and solutions. Uneversiteskoye upravlenie: praktika i analiz. 2021. Vol. 25. No. 2. P. 13–33. https://doi.org/10.15826/umpa.2021.02.012. EDN GTLKYD. In Russian
  24. Efimov V.S., Lapteva A.V. Frontier university: on the way to new generation of development institutions. Universitetskoe upravlenie: praktika i analiz. 2017. Vol. 21. No. 6 (112). P. 6–18. EDN YOCSPI. In Russian
  25. Ivanova S.V., Ivanov O.B. Educational space as a mode of educational policy. Moscow: OOO "Russkoe slovo – uchebnik", 2020. EDN QERNVM. In Russian
  26. Katrovsky A.P., Vatlina T.V. Territorial organization of higher education of Russia. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya 5: Geografiya. 2021. No. 5. P. 3–13. EDN PKVACH. In Russian
  27. Kharchishina E.I. The main approaches to the financial and institutional conditions for the emergence of scientific and educational consortia. Nauchnie issledovaniya i razrabotki Ekonomika firmy. 2024. Vol. 13. No. 1. P. 48–53. https://doi.org/10.12737/2306-627X-2024-13-1-48-53. EDN BHJHEF. In Russian
  28. Khutorskoy A.V. Education as service and mission. Types of customers in education field. Vestnik Istituta obrazovaniya cheloveka. 2017. No. 1. P. 15. EDN XAJUAL. In Russian
  29. Kuzminov Ya., Sorokin P., Frumin I. Generic and specific skills as components of human capital: new challenges for education theory and practice. Forsait. 2019. Vol. 13. No. S2. P. 19–41. https://doi.org/10.17323/2500-2597.2019.2.19.41. EDN NFSVLM. In Russian
  30. Marina A.A. Educational services: concept, types, and attributes. Sovremennaya nauka: aktualnye problemy teorii i praktiki. 2022. No. 1. P. 159–162. https://doi.org/10.37882/2223-2974.2022.01.25. EDN UIXYEM. In Russian
  31. Molitvin M.N., Suyazov V.V. Strategic academic leadership programs in Russia: past and future. Vestnik Sankt-Peterburskogo universiteta. Menedzhment. 2021. Vol. 20. No. 3. P. 432–452. EDN MBEPFA. In Russian
  32. Rudskoy A.I., Borovkov A.I., Romanov P.I. The concept of the FSES HE of the fourth generation for engineering education in the context of implementing the assignments of the president of Russia. Vyshee obrazovanie v Rossii. 2021. Vol. 30. No. 4. P. 73–85. https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-4-73-85. EDN GUBKJT. In Russian
  33. Sandakova N.Yu. Strategic academic leadership: networking, consortia, infrastructure development // Socio-economic development of Russia and Mongolia: problems and prospects: Proceedings of the VIII International Scientific and Practical Conference dedicated to the 100th anniversary of the Establishment of Diplomatic Relations between Russia and Mongolia, Ulan-Ude, April 15, 2021. Ulan-Ude: Vostochno-Sibirskiy gosudarstvenniy universitet tekhnologiy i upravleniya, 2021. P. 119–122. EDN YDEOVX. In Russian
  34. Sarchenko V.I., Kategorskaya T.P. Subjective approach to assessing the quality of educational services in the system of higher education. Ekonomika i prepdrinematelstvo. 2021. No. 12 (137). P. 1231–1235. https://doi.org/10.34925/EIP.2021.137.12.243. EDN DRQQOC. In Russian
  35. Voloshin A.V., Alexandrov Yu.L. Conceptual approach to the mechanism of forming the competitiveness for organizations on the education market. Fundamentalnie issledovaniya. 2017. No. 9-1. P. 153–158. EDN ZHVMGD. In Russian