Россия - Франция: мобильность студентов как следствие глобализации

Аннотация

Статья посвящена влиянию глобальных изменений в процессе академической мобильности на развитие российско-французских двусторонних отношений в сфере высшего образования и научных исследований. Сквозь призму нормативных документов и законодательных актов, определяющих научно-образовательную политику на национальном имеждународном уровне, рассмотрены актуальные проблемы французской национальной системы образования и проанализированы перспективы ее трансформации. Развитие сотрудничества между Россией и Францией, основным инструментомкоторого выступает академическая мобильность, рассматривается как механизм адаптации к новым геополитическим реалиям. Российская политика в сфере высшего образования, учитывающая необходимость поддержки национальных языкови культур, включая малые народы, направлена на решение задачи формирования многонационального и полирелигиозногогражданского общества. При этом важно понимать, что поликультурализм не может существовать как отдельная политическая надстройка, но должен самостоятельно и индивидуально взращиваться всеми участниками глобального процессамобильности. Требуется переосмысление роли международных студентов для национальных образовательных систем, атакже вклада развитых стран в обучение иностранных граждан. В условиях нестабильности и неопределенности необходимо, с опорой на имеющийся опыт и существующие механизмы сотрудничества, определить значение знания в развитиигражданского общества и принципы расширения этических концепций глобализации.