Опубликовано: 15.01.20131 Просмотры0 Загрузки
В системе образования России происходят структурные изменения. Для качественного анализа эффективности преобразований предлагается использовать понятие «педагогический хронотоп», а для их оценки – «педагогическая ситуация» как единый педагогический показатель.
