Сурдина Анна Ивановна

В статье анализируются проблемы правоприменительной практики, связанной с детско-родительскими отношениями, через призму философских взглядов американского мыслителя, философа и педагога Джона Дьюи. В современном обществе вопрос соотнесения сферы авторитета родителей и свободы детей стоит наиболее остро. Родители, передавая социальный опыт, вовлекая ребенка в социальную среду, формируют в нем индивидуальные умственные и эмоциональные принципы поведения и установки, которые являются неотъемлемым условием существования индивида в обществе. Поэтому вопрос регулирования государством сферы семейных отношений волнует многих исследователей в области семейного права. Существует множество проблем, связанных с определением объема прав и обязанностей родителей и детей, с определением объема ответственности за ненадлежащее выполнение родительских обязанностей, правовым положением детей. Недавние законодательные инициативы о снижении роли государства в регулировании семейных правоотношений подверглись серьезной критике со стороны юридического сообщества, поскольку предполагали значительное снижение авторитета государства в регулировании семейных отношений, расширение пределов содержания и осуществления прав родителей и опекунов, в чем виделась угроза интересам отдельных членов семьи. Выход из этого замкнутого круга лежит в плоскости создания коллективного интеллекта, опирающегося не на сферу контроля или принуждения, а на сферу коллективного разума, основанного на научных методах познания.