ЕРЁМЕНКО Александр

Высшая школа, являясь важнейшим атрибутом российской государственности, претерпевает качественные преобразования, касающиеся далеко не только ее формы. Нарастают тенденции к укреплению финансовой самостоятельности вуза, повышению его не только научно-культурной, научно-технологической, но и социально-экономической роли в государстве. На карте системы национального российского образования появляются новые университетские города - кампусы. Многовековой западный университетский опыт, особенности российской политической жизни и социально-культурной среды и история российской высшей школы, сплетенные в один узел, позволили сформировать инновационный подход к концепции российского кампуса. Кампус смоделирован в виде муниципалитета, основанного на принципах политической самодеятельности, финансово-экономической самостоятельности, территориальной обособленности