Vol. 8 No. 4 (2006)

Статья посвящена проблеме содержательности учебного процесса в системе высшего образования, которая не только не ставится как значимая, актуальная, но и с годами усугубляется, нанося серьезный ущерб экономике России, студентам многих важных направлений подготовки. Об этом, в частности, свидетельствует проведенный автором и некоторыми другими исследователями анализ учебной литературы по экономическим дисциплинам, в результате которого выявлена настоятельная необходимость исправления значимых методологических ошибок в учебных изданий, независимая экспертиза качества содержания которых проводилась в результате их случайной выборки.