Опубликовано: 15.11.2025
В данной статье проанализированы возможности использования онлайн-платформ в управлении научными исследованиями на примере отечественной системы «Киберпрофессор». Она предлагает комплекс инструментов, позволяющих решать широкий спектр задач: от формулирования гипотезы и темы, составления плана исследования и поиска информации в электронных базах до подготовки текста научной работы, ее этической экспертизы и финальной проверки. В статье также представлен обзор работы отдельных сервисов платформы «Киберпрофессор» в личном кабинете студента РАНХиГС, ориентированных прежде всего на начальные этапы исследований, сделаны обобщающие выводы о практическом применении таких систем. На основе проведенного исследования, в том числе изучения зарубежного опыта функционирования подобных систем, автор предлагает концепцию глубокого поиска на основе многоагентной системы, включающей ИИ-агентов, которые взаимодействуют с исследователем через единый интерфейс, позволяя отслеживать и корректировать результаты каждого этапа работы. Также подчеркивается важность использования агента-супервизора и агента-методолога, которые координируют деятельность других агентов, предоставляют методологическое обеспечение исследовательского процесса и разбивают крупные исследовательские цели на отдельные задачи.
