КОЧЕГУРА Александр

В статье рассматривается британской и немецкой опыт формирования современной системы профессионального развития государственных служащих. Дается определение понятию «профессиональное развитие», оцениваются последние разработки обеих стран в этой сфере, выделяются особенности подходов к изменению стратегии подготовки государственных служащих в этих странах и определяются различия и сходства в новых инициативах, направленных на повышение профессионального развития кадров государственной службы.

Успех экономических и социальных реформ в России в немалой степени зависит от профессионализма государственных служащих. Они должны обладать знаниями и навыками, позволяющими им воспринимать значительные объемы информации, действовать в условиях стремительно меняющейся внешней среды, принимать решения в нестандартных ситуациях, прогнозировать развитие политических, экономических и социальных процессов. В этой связи значительно возрастают требования к системе дополнительного профессионального образования госслужащих, особенно руководителей высшего и среднего звена.