устойчивое развитие,
инклюзивное развитие,
индикаторы роста и развития,
развитие человеческого потенциала,
технологии государственного управления,
государственные служащие
Аннотация
В статье приводится информация об опыте работы Азербайджанской Республики по беспрерывному обновлению программ подготовки и переподготовки кадров государственной службы в условиях быстро и разнонаправленно меняющегося мира. Показано, что актуальность обучающих программ, их эффективность для развития потенциала государственных служащих может определяться на основе тех результатов, которые характеризуют уровень устойчивого инклюзивного развития страны. По данным международных институтов развития, Азербайджанская Республика с индексом инклюзивного развития, равным 4,69, занимает по этому показателю 25-е место в мире и третье среди стран с переходной экономикой, тогда как по экономическому потенциалу (ВВП на каждого жителя с учетом паритета покупательной способности) страна находится на 83-м месте в мире и на 26-м среди стран с переходной экономикой. Высокая эффективность в управлении устойчивым инклюзивным развитием в условиях относительно ограниченных материальных ресурсов обеспечивается подготовленным персоналом за счет применения в управлении комплекса инновативных синергетических, комплементарных, компенсационных и комплиментарных технологий.
