Статьи

Региональная организационно-управленческая модель олимпиадной подготовки школьников на примере опыта Свердловской области

Дата поступления: 15.09.2024 Дата публикации: 15.09.2024

EDN: GLGJMB DOI: 10.22394/2070-8378-2024-26-5-110-118

Полный текст:

Аннотация

В статье предложена региональная организационно-управленческая модель олимпиадной подготовки, внедрение которой позволяет обеспечить рост делового успеха за счет повышения рейтинга школы, ее конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, привлекательности как центра сосредоточения талантливой молодежи, успешной работы с ними. Исследование опиралось на контент-анализ эффективных практик олимпиадной подготовки ведущих гимназий Свердловской области. В управленческой модели выделяются образовательная, методическая, информационная, финансовая, организационная и медийная формы поддержки (сопровождения). Организационная структура школы встраивается под реализацию этой олимпиадной работы, внедряются механизмы работы с талантливой молодежью. Система внешних связей ориентирована на коллаборации с региональными центрами дополнительного образования, университетами, ассоциациями победителей и призеров олимпиад. Формируется корпоративная культура, продвигающая ценности олимпиады и стремления к росту знаний. Предлагаемый подход к проблеме олимпиадной подготовки дает понимание, какой комплекс форм поддержки необходимо организовать и запустить, возможно, масштабируя эффективную практику других администраций школ либо используя систему аутсорсинга, передавая часть операций по отдельным формам сопровождения более успешным школам.

Ключевые слова

Как цитировать

Для цитирования:

Дьячкова А.В. Региональная организационно-управленческая модель олимпиадной подготовки школьников на примере опыта Свердловской области // Государственная служба. 2024. Т. 26, № 5. С. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2024-26-5-110-118

For citation:

Dyachkova A.V. Regional organizational and management model of Olympiad training for schoolchildren on the example of the Sverdlovsk region’s experience // Gosudarstvennaya Sluzhba. 2024. Vol. 26, no. 5. P. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2024-26-5-110-118

Поделиться

Как цитировать

Дьячкова А.В. Региональная организационно-управленческая модель олимпиадной подготовки школьников на примере опыта Свердловской области // Государственная служба. 2024. Т. 26, № 5. С. 110–118. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2024-26-5-110-118

Коды статьи

  • EDN GLGJMB
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)

Список литературы

  1. Агаханов Н.Х., Марчукова О.Г., Подлипский О.К. О современных тенденциях в подготовке школьников к математическим олимпиадам. Вопросы образования. 2021. № 4. С. 266-284. https://doi.org/10.17323/1814-9545-2021-4-266-284
  2. Альмухаметов А.И., Дмитриев А.Г. Гибкие методологии управления проектами. Ученые записки Российской академии предпринимательства. 2023. Т. 22. № 2. С. 11-17. https://doi.org/10.24182/2073-6258-2023-22-2-11-17. EDN: ICFWBT
  3. Вдовина Т.О., Карасев С.А. Всероссийская олимпиада школьников как показатель развития системы образования. Известия Воронежского государственного педагогического университета. Серия: Педагогические науки. 2019. № 1 (282). С. 30-33. EDN: ZCRHCX
  4. Герасимов Б.Н., Герасимов К.Б. Методология управления: онтология, структура, содержание. Управление. 2020. Т. 8. № 3. С. 5-15. https://doi.org/10.26425/2309-3633-2020-8-3-5-15. EDN: MOXFFL
  5. Голосов О.В., Дрогобыцкий И.Н. Модели организационного управления. Научные труды Вольного экономического общества России. 2014. Т. 187. С. 308-318. EDN: QAFCMK
  6. Гулов А.П. Модель подготовки к предметным олимпиадам в городе Москве. Вестник Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых. 2022. № 49 (68). С. 16-29. EDN: PGACCI
  7. Гулов А.П. Школьные предметные олимпиады в условиях трансформационных процессов и их социокультурные функции. Ценности и смыслы. 2023. № 1 (83). С. 56-71. https://doi.org/10.24412/2071-6427-2023-6-56-71
  8. Калинина Л.В. О принципах подготовки школьников к олимпиадам по русскому языку. Русский язык в школе. 2018. Т. 79. № 6. С. 3-7. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2018-79-6-3-7. EDN: XQOJOP
  9. Красильников Д.Г., Сивинцева О.В., Троицкая Е.А. Современные западные управленческие модели: синтез New Public Management и Good Governance. Ars Administrandi (Искусство управления). 2014. № 2. С. 45-62.
  10. Павлова Е.С. Методика формирования одаренности при подготовке к олимпиадам по информатике. Фундаментальные исследования. 2013. № 10. С. 1360-1362. EDN: REEIDN
  11. Паньгина Н.Н. Изменение подходов к организации работы при подготовке школьников к олимпиадам по информатике в период "цифровизации образования". Педагогика информатики. 2021. № 1. С. 1-28. EDN: ESUUES
  12. Рождественская И.Н. Развитие системы подготовки школьников к участию во Всероссийской олимпиаде в условиях муниципального образования. Вестник Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета. 2013. № 3. С. 122-132.
  13. Тищенко А.А. Анализ содержания диссертационных исследований по вопросам развития школьного олимпиадного движения в конце XX - начале XXI века (на примере дисциплин естественнонаучного цикла). Наука и школа. 2023. № 2. С. 122-129. https://doi.org/10.31862/1819-463X-2023-2-122-129
  14. Толстяков Р.Р., Ми Н.Т. Специфика стратегического управления некоммерческими организациями. Социально-экономические явления и процессы. 2015. Т. 10. № 2. С. 90-93.
  15. Халилова Ш.Т., Тургунбоев Ж. Методология современного образовательного менеджмента. World of Science. 2023. Т. 6. № 12. С. 100-105. EDN: WCDWRN
  16. Chiang F.K., Liu Y., Feng X., Zhuang Y., Sun Y. (2020). Effects of the world robot Olympiad on the students who participate: a qualitative study. Interactive Learning Environments, 1-12. https://doi.org/10.1080/10494820.2020.1775097. In English
  17. Gaspar M., Fauring P., Losada Falk M.E. The Iberoamerican mathematics Olympiad, competition and community. ZDM Mathematics Education. 2022. No. 54 P. 1059-1071. https://doi.org/10.1007/s11858-022-01338-6. In English
  18. Landim C., FitzSimons G.E. The Brazilian Public Schools Math Olympics (OBMEP): 15 years promoting social mobility through academic achievement. ZDM-Mathematics Education. 2022. Vol. 54. No. 5. P. 1101-1113. In English
  19. Pattipeilohy P., Akyuwen F., Cindy A. H., Pattiasina, J. The National Science Olympiad and Its Impact on Improving the Quality of Education. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran. 2024. No. 5(2). P. 43-54. https://doi.org/10.62775/edukasia.v5i2.821. In English
  20. Petersen S., Wulff P. (2017) The German Physics Olympiad - identifying and inspiring talents. European Journal of Physics. No. 3(38). https://doi.org/10.1088/1361-6404/aa538f. In English