Статьи

Концепция системно-деятельностного подхода к определению профессионального уровня государственных гражданских служащих

Дата поступления: 16.10.2023 Дата публикации: 15.11.2023

EDN: AEWMQW DOI: 10.22394/2070-8378-2023-25-6-6-15

Полный текст:

Аннотация

С мая 2023 года основным показателем в процессе проведения конкурса на замещение вакантных должностей и аттестации является профессиональный уровень конкурсанта или государственного гражданского служащего. В этой связи возникла необходимость модернизации конкурсных и аттестационных процедур с целью повышения их мотивационного влияния на процесс профессионального развития государственных гражданских служащих, а также результативность, эффективность и качество их служебной деятельности. В статье представлен системно-деятельностный подход к модернизации процесса диагностики профессионального уровня государственных гражданских служащих. В качестве научно-методологической основы разработки концепции использованы результаты применения автором системно-деятельностного подхода в процессе разработки модели профессиональной компетентности государственного управленца, определения результативности, эффективности и качества деятельности органа государственного управления, проектирования профессиональных и образовательных целей подготовки государственных гражданских служащих. В результате концептуально определены два вида профессионального уровня: потенциальный и реальный. В статье представлены виды профессионального уровня, критерии их определения, а также организационные условия, необходимые для повышения государственными гражданскими служащими своего профессионального уровня.

Ключевые слова

Поступила в редакцию: 16.10.2023

Как цитировать

Для цитирования:

Горб В.Г. Концепция системно-деятельностного подхода к определению профессионального уровня государственных гражданских служащих // Государственная служба. 2023. Т. 25, № 6. С. 6–15. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2023-25-6-6-15

For citation:

Gorb V.G. The concept of system-activity approach for determining the professional level of public civil servants // Gosudarstvennaya Sluzhba. 2023. Vol. 25, no. 6. P. 6–15. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2023-25-6-6-15

Поделиться

Как цитировать

Горб В.Г. Концепция системно-деятельностного подхода к определению профессионального уровня государственных гражданских служащих // Государственная служба. 2023. Т. 25, № 6. С. 6–15. https://doi.org/10.22394/2070-8378-2023-25-6-6-15

Коды статьи

  • EDN AEWMQW
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)

Список литературы

  1. Аванесов В. Знания как предмет педагогического измерения. Педагогические измерения. 2005. № 3. http://testolog.narod. ru/EdMeasmt5.html
  2. Акмеолог кадровой работы: Учебное пособие / Под ред. А.А. Деркача. М.: Изд-во РАГС, 2009.
  3. Анисимов О.С., Деркач А.А. Основы общей и управленческой акмеологии: Учебное пособие. М.; Новгород: СЕТ, 1995.
  4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. М.: Педагогика, 1989.
  5. Герасимов Б.Н. Развитие профессионализма управленцев. Управленческие науки. 2015. № 4. С. 90–101.
  6. Деркач А.А., Носс И.Н. Акмеологическая диагностика и оценка кадров государственной службы: Монография. В 2 т. Т. 2. М.: Изд-во РАГС, 2011.
  7. Растопчина О.М. Критерии диагностики уровней знаний и компетенций студентов. Педагогические науки. 2015. № 5 (14). С. 105–108.
  8. Bloom B.S. Handbook on Formative and Summative Evaluation of Student Learning. N-Y: McGraw-Hill, 1971. In English
  9. Acmeologist of personnel work: Textbook / Edited by A.A. Derkach. Moscow: Izdatel’stvo RAGS. 2009. In Russian
  10. Anisimov O.S., Derkach A.A. Fundamentals of general and managerial acmeology: Textbook. Moscow; Novgorod: SET, 1995. In Russian
  11. Avanesov V. Knowledge as a subject of pedagogical measurement. Pedagogicheskiye izmereniya. 2005. No. 3. http://testolog.narod.ru/EdMeasmt5.html. In Russian
  12. Bespalko V.P. Components of pedagogical technology. Moscow: Pedagogika, 1989. In Russian
  13. Derkach A.A., Noss I.N. Acmeological diagnostics and assessment of public service personnel: Monograph. In 2 volumes. Vol. 2. Moscow: Izdatel’stvo RAGS, 2011. In Russian
  14. Gerasimov B.N. The development of professional competence of managers. Upravlencheskiye nauki. 2015. No. 4. P. 90–101. In Russian
  15. Rastopchina O.M. Criteria for assessing the levels of knowledge and competencies of students. Pedagogicheskiye nauki. 2015. No. 5 (14). P. 105–108. In Russian

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)