Интеграция генеративного искусственного интеллекта в программы высшего управленческого образования
Авторы
Игорь Евгеньевич Москалев
Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации
Автор
Ключевые слова:
генеративный искусственный интеллект,
образовательный процесс,
ИИ-агенты,
высшее управленческое образование,
сценарии применения ИИ-агентов
Аннотация
В статье рассматривается проблема влияния технологий генеративного искусственного интеллекта на систему высшего управленческого образования. Отмечается, что искусственный интеллект стал новым субъектом образовательного процесса, и эффективность его применения определяется тем, насколько содержание образовательных программ будет соответствовать новым управленческим практикам. Несмотря на широкое распространение данных информационных систем в образовании, а также в государственном управлении и бизнесе, методологическое осмысление и формальное регулирование их применения происходят с существенным отставанием. Поэтому актуальной представляется задача по разработке принципов и подходов к интеграции искусственного интеллекта в образовательные программы высшего управленческого образования. В статье рассмотрены кейсы применения агентов искусственного интеллекта в управленческой практике, которые должны получить отражение в учебных курсах. Систематизируются возможные сценарии интеграции агентов искусственного интеллекта в образовательные программы вуза. Применена модель оценки степени проникновения новой технологии в образовательный процесс. Предложена карта сценариев, основанная на реальных видах работ преподавателей вузов.
